Réforme fiscale ou marchandisation des services publics ?

La thèse que nous voulons soutenir ici est quelque peu radicale. Elle touche le devenir des services publics : si ceux-ci ne peuvent plus être financés par la fiscalité, pour subsister il faudra qu’ils le soient par les utilisateurs qui en ont les moyens. Sans donc une réforme fiscale qui redonnerait à la fiscalité ordinaire sa … Lire la suite de Réforme fiscale ou marchandisation des services publics ?

Comment réinventer le système foncier rural en Côte d’Ivoire ?

Consulter ou télécharger l’annexe de l’étude « Comment réinventer le système foncier rural en Côte d’Ivoire?" Télécharger l'étude : http://www.audace-afrique.org/rapport/etude_finale2016/files/assets/downloads/publication.pdf "Comment réinventer le système foncier en Côte d'Ivoire?" étude multiculturelle et multidisciplinaire menée  durant deux années par Audace Institut Afrique, think tank ivoirien indépendant et apolitique, a été réalisée avec le soutien de l’Atlas Economic Research … Lire la suite de Comment réinventer le système foncier rural en Côte d’Ivoire ?

La terre, le travail et l’argent, enjeux de la réforme

Mon texte précédent (1)  s’achevait sur le raisonnement suivant : un décentrement effectif du pouvoir en faveur de la société civile nécessite une intégration internationale satisfaisante pour la société algérienne, qui résulterait de l’ajustement de deux processus de construction de la paix sociale, l’un procédant du système interétatique international, l’autre de la société. Enfin, qu’un … Lire la suite de La terre, le travail et l’argent, enjeux de la réforme

A propos de production nationale

Pour l’économie du développement, l’un des principaux obstacles au développement réside dans la rigidité de l’offre (1). Cette rigidité de l’offre empêche le mécanisme de substitution aux importations de fonctionner. Les prix ont beau augmenter suite à une réduction des quantités offertes sur le marché d’un bien importé, ils n’incitent pas les producteurs à pallier … Lire la suite de A propos de production nationale

Solidarités communautaires et citoyenneté

Dans une large part, les constructions étatiques nationales dans les pays du Moyen Orient et de l’Afrique, se sont opérées de manière autoritaire par rapport aux structures sociales. Dans une première phase, elles ont opposé une minorité possédant un certain esprit de corps à la majorité de la population (1). Dans une deuxième phase, étant … Lire la suite de Solidarités communautaires et citoyenneté

L’élite, la société, le monde et le Droit[1]

Les citoyen(ne)s ont trop tendance à rapporter le Droit à leurs propres convictions. Ils ou elles en oublient sa propension à la généralité. L’histoire de notre droit est particulière dans le sens où elle procède de l’Etat colonial et postcolonial. Tant que la souveraineté sociale n’était pas à l’ordre du jour la question des croyances … Lire la suite de L’élite, la société, le monde et le Droit[1]

L’université algérienne, de la massification à la différenciation. A propos de la grève à Béjaia.

Ce texte est écrit à l’occasion d’une grève à l’université de Bejaia qui dure depuis trois mois. La goutte qui a fait déborder le vase est l’annonce de l’exclusion de trois mille étudiants[1]. Le chiffre a été finalement réduit à ceux de six ou huit cents, c’est ceux là que l’on retrouve dans la presse. … Lire la suite de L’université algérienne, de la massification à la différenciation. A propos de la grève à Béjaia.

Administrer nos compétitions, échanger nos populations

Nous sommes à nouveau mis à l’épreuve de transformer une faiblesse en force. Suite au ralentissement de la croissance mondiale, suite à l’émergence d’une nouvelle géopolitique des hydrocarbures, la baisse du prix de pétrole effraie beaucoup, de ce qu’elle pourrait signifier en termes d’intensification et de dégradation de la compétition sociale. La raréfaction des ressources … Lire la suite de Administrer nos compétitions, échanger nos populations

Education, exclusion et légitimité

A travers l’exemple des élèves exclus du lycée pour avoir échoué au baccalauréat, nous allons relever la manière dont le ministère s’est efforcé d’éviter qu’une différenciation ouverte du système éducatif ne s’opère. Différenciation qui ne pourra être longtemps contenue étant donné la dégradation du système éducatif et la différence des stratégies des acteurs. Pour éviter … Lire la suite de Education, exclusion et légitimité