Les conditions de succès de l’action syndicale (1)

Les enseignants de l’université Mouloud Mammeri sont en grève «illimitée» depuis le 11 février dernier pour des revendications sociales et professionnelles. Les revendications de cette grève n’ont pas été prise en compte par le conseil national de leur syndicat, le CNES, tenu les 27 et 28 février 2015. Aussi l’assemblée générale de la section CNES … Lire la suite de Les conditions de succès de l’action syndicale (1)

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Quelles élites pour quel consensus national ?

Le nouveau consensus et la nouvelle société civile Nous traversons une période de transition. Une période de transition démographique, sociale, économique et politique à l’issue incertaine. Certaines parties, pour des raisons différentes, refusent de la considérer comme telle. Les unes souhaitent tout simplement en masquer les opérations, les autres veulent les ouvrir à la société … Lire la suite de Quelles élites pour quel consensus national ?

L’université algérienne, de la massification à la différenciation. A propos de la grève à Béjaia.

Ce texte est écrit à l’occasion d’une grève à l’université de Bejaia qui dure depuis trois mois. La goutte qui a fait déborder le vase est l’annonce de l’exclusion de trois mille étudiants[1]. Le chiffre a été finalement réduit à ceux de six ou huit cents, c’est ceux là que l’on retrouve dans la presse. … Lire la suite de L’université algérienne, de la massification à la différenciation. A propos de la grève à Béjaia.

Education, exclusion et légitimité

A travers l’exemple des élèves exclus du lycée pour avoir échoué au baccalauréat, nous allons relever la manière dont le ministère s’est efforcé d’éviter qu’une différenciation ouverte du système éducatif ne s’opère. Différenciation qui ne pourra être longtemps contenue étant donné la dégradation du système éducatif et la différence des stratégies des acteurs. Pour éviter … Lire la suite de Education, exclusion et légitimité